КУРС ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗВЕНА инклюзивных проектов
Навыки двигательного взаимодействия с детьми с тяжелыми двигательными нарушениями
- Курс доступен только специалистам, обучение бесплатное, на конкурсной основе.
- Обучение состоит из двух модулей: дистанционное — по итогам конкурса, очное — по итогам тестирования после онлайн-модуля
Дети с тяжелыми двигательными нарушениями (ТДН) все больше включаются в социальную жизнь через инклюзивные проекты, но специалисты в детских садах и школах не умеют правильно перемещать и позиционировать таких детей.
Педагоги, психологи, логопеды, дефектологи и тьюторы не знают как во время занятий безопасно и правильно пересадить ребенка из коляски, взять на руки, переместить внутри коляски и т.д. Это относится как к специалистам общеобразовательных школ, так и к тем, кто работает в специализированных учреждениях для особых детей.
Эксперты фонда разработали курс по навыкам двигательного взаимодействия на основе международных доказательных практик, и наш фонд организует обучение специалистов психолого-педагогического звена инклюзивных проектов.
Курс состоит из двух модулей (дистанционный и очный). Дистанционные занятия — это лекции в записи и сессии с преподавателями в формате «вопрос-ответ». Очное обучение — это практическая работа в группах по отработке навыков перемещения и позиционирования и разбор клинических случаев.
Слушатели на онлайн-модуль отбираются по итогам:
а) соответствия критериям участия (образование, опыт работы);
б) мотивационного письма.
В очном обучении примут участие слушатели, которые успешно сдадут тесты по итогам онлайн-обучения и успешно пройдут собеседование.
Проект реализуется в рамках программы «Образование специалистов».
Педагоги, психологи, логопеды, дефектологи и тьюторы не знают как во время занятий безопасно и правильно пересадить ребенка из коляски, взять на руки, переместить внутри коляски и т.д. Это относится как к специалистам общеобразовательных школ, так и к тем, кто работает в специализированных учреждениях для особых детей.
Эксперты фонда разработали курс по навыкам двигательного взаимодействия на основе международных доказательных практик, и наш фонд организует обучение специалистов психолого-педагогического звена инклюзивных проектов.
Курс состоит из двух модулей (дистанционный и очный). Дистанционные занятия — это лекции в записи и сессии с преподавателями в формате «вопрос-ответ». Очное обучение — это практическая работа в группах по отработке навыков перемещения и позиционирования и разбор клинических случаев.
Слушатели на онлайн-модуль отбираются по итогам:
а) соответствия критериям участия (образование, опыт работы);
б) мотивационного письма.
В очном обучении примут участие слушатели, которые успешно сдадут тесты по итогам онлайн-обучения и успешно пройдут собеседование.
Проект реализуется в рамках программы «Образование специалистов».
Онлайн-модульОбъем — 16 ак. часов (10 ак. часов – лекции, 4 ак. часа – самостоятельное изучения материалов и 2 ак. часа – тестирование)
Супервизии — нет
Основание для приема — диплом о профильном образовании и мотивационное письмо
Документ об образовании — нет
Условия — бесплатно, на основе конкурса
Очное обучениеОбъем — 16 ак. часов
Супервизии — да
Основание для приема — успешное тестирование после онлайн-обучения
Документ об образовании — удостоверение ДПО, с внесением в ФИС ФРДО
Условия — бесплатно, на основе конкурса
Преподаватели
Преподаватели курса — специалисты, имеющие большой опыт клинической практики и долгосрочного ведения пациентов с двигательными нарушениями
- Екатерина КарасеваэрготерапевтСпециалист по постуральному менеджменту, автор проекта «Особый блог»
- Алена Образцовафизический терапевтСтарший инструктор-методист ЛФК детского хосписа Ленинградской области
- Екатерина Омельченконевролог, врач ФРМ, физический терапевтГлавный внештатный специалист по медицинской реабилитации детей ДЗ Орловской области
- Марина Гуковскаяфизический терапевтСпециалист по постуральному менеджменту АНО «Развитие технологий реабилитации»
- Асеева ДарьяэрготерапевтВедущий специалист по подбору и адаптации ТСР компании Support Shop
Слушатели
Педагоги ● Психологи ● Логопеды ● Дефектологи ● Воспитатели ● Тьюторы ● Няни ● Другие специалисты, которые работают с детьми с ТДН и не являются специалистами двигательной реабилитации
Программа онлайн-модуля
Основная часть материалов модуля – лекции и клинические разборы в записи. В течение курса группу будет сопровождать куратор, который координирует процесс обучения: проводит вводный вебинар, помогает решить технические и организационные вопросы
- Постуральный менеджмент – общие положения
- Постуральный менеджмент: для кого нужен и как организовать
- Технические средства реабилитации как часть программы постурального менеджмента
- Мифы о постуральном уходе при инвалидности
- Постуральный менеджмент — ключевые этапы в развитии теории и практики
- Последствия деструктивной позы.
- Факторы, которые влияют на проблему с позой у детей с НОДА
- Особенности деформаций при ДЦП, СМА, Spina Bifida
- Программы постурального менеджмента в возрасте от 0 до 3 лет, от 4 до 18 лет
- Программы постурального менеджмента при ДЦП в зависимости от степени нарушения функции
- Биомеханика и оценка позы лежа
- Организация правильного положения лежа
- Биомеханика и оценка позы сидя
- Организация правильного положения сидя
- Оценка позы стоя. Вертикализация ребенка
- Развитие крупной моторики. Позитивные эффекты вертикализации
- Современные представления о техниках перемещения
- Риск развития боли в спине при перемещении маломобильных людей
- Как техники перемещения влияют на самочувствие маломобильных людей
- Правила и техники безопасного перемещения маломобильных детей и взрослых
- Как правильно взрослому взять ребенка с пола на руки
- Перемещение из коляски на руки и обратно
- Перемещение ребенка в асимметричную позу сидя на полу
- Как помочь ребенку сесть самостоятельно на стульчик
- Средства позиционирования для организации постурального менеджмента
- Поза лежа при помощи подручного оборудования
- Коррекция позы лежа: адаптационное оборудование, клинический пример
- Позиционирование и двигательный переход в позу сидя
- Коррекция позы сидя: адаптационное оборудование, клинический пример
- Коррекция позы стоя: адаптационное оборудование, клинический пример
- Как выбрать вертикализатор
- Как поставить ребенка в заднеопорный и переднеопорный вертикализатор
- Постуральные карты
- Каким образом постуральный менеджмент меняет жизнь всей семьи
- Позитивные изменения: клинический пример
Дополнительно в течение курса:
- состоится несколько Q&A сессий с преподавателями;
- будут проводиться промежуточные и итоговое тестирования.
Очный модуль
На модуле, который проходит в очном формате, основной акцент делается на практических занятиях по отработке навыков перемещений и позиционирования, дискуссиях и обсуждениях клинических случаев. Некоторые темы повторяют темы онлайн-модуля, но формат обучения принципиально другой. Обратите внимание, что дорогу, проживание и питание слушатели оплачивают самостоятельно.
Оставить заявку
В настоящее время мы не ведем прием заявок на этот курс. Вы можете оставить свои контакты, мы свяжемся с вами, когда будем планировать следующий поток обучения.